4E SECONDAIRE

AGIR SEXUEL

L'intention éducative :

Se situer par rapport à différents enjeux associés aux relations sexuelles à l'adolescence
Prendre conscience des éléments à privilégier pour bien vivre l'intimité affective et sexuelle

ACCÉDER À LA SITUATION D'APPRENTISSAGE DU CSSDL (ESSA)

ACCÉDER AU DOCUMENT DE RÉFÉRENCE DU MEQ

DES SUGGESTIONS POUR AMORCER LES DISCUSSIONS OU POUR BRISER LA GLACE

La pornographie, c'est bien ou c'est mal? (Tel-Jeunes)

Ça dure combien de temps une relation sexuelle? (Tel-Jeunes)

Performance sexuelle (On parle de sexe)

Sexe sans amour (On parle de sexe)

Sextos (On parle de sexe)

Sexe, drogue et alcool (On parle de sexe)

Doubles standards (On parle de sexe)

Impacts de la porno (On parle de sexe)

Porno et réalité (On parle de sexe)

Parler de sexe avec son ou sa partenaire (On parle de sexe)

Ce guide d'accompagnement a pour objectif de soutenir les intervenant(e)s, professionnel(le)s et enseignant(e)s qui souhaitent intégrer un ou plusieurs scénarios du jeu web d'éducation à la sexualité «Zones sensibles» à leurs activités pédagogiques réalisées dans le cadre des contenus en éducation à la sexualité.

Utiliser les scénarios 1 (Réalité ou fiction) et 2 (Exploration)

Fondation Marie-Vincent : Zones sensibles

Suggestions de lectures et de films pour aborder cette thématique

Accéder à la nouvelle littéraire : Ma blonde, l'amour fou : Cliquer ici.

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